puffinus: (Default)
[personal profile] puffinus
Достойно удивления, насколько много людей (причём людей умных и образованных) не видит простейшей связи между двумя явлениями - и, прославляя автомобиль, гневно клеймит выхлопные газы.

К примеру, большевикам часто ставят в заслугу ликвидацию безграмотности и создание системы качественного и доступного образования. Но при этом те же люди осуждают их за ускоренную индустриализацию, которая стоила таких усилий и таких жертв. И не задумываются: а возможно ли одно без другого?

Разве в царской России не было технической возможности дать всем детям хотя бы начальное образование. Вполне даже была. Но какой в этом смысл - в аграрной стране? Зачем образование человеку, которому предстоит всю жизнь ковыряться в земле? Где он сможет применить полученные знания?

Кстати, так ведь было лучше и для самих крестьян. Неграмотный крестьянин вполне может быть по-своему счастлив - он отдаёт миру всё, что может, и берёт от мира то, что ему нужно. Разумеется, его потребности удовлетворяются не полностью - но у него нет таких потребностей, которые при его положении не могут быть удовлетворены в принципе.

Крестьянин же просвещённый был бы несчастлив по определению. Ему немало известно о мире, его кругозор расширен, он понимает, что со своими способностями он мог бы сделать немало - но никогда этого не сделает. Потому что обществу от него нужно умение пахать землю, и только.

Поэтому народное образование само по себе - ничто. Нужно ещё и общество, способное востребовать эти знания - а значит, и соответствующий экономический уклад.

Date: 2009-03-04 11:11 pm (UTC)
From: [identity profile] zepete.livejournal.com
"Достойно удивления, насколько много людей (причём людей умных и образованных) не видит простейшей связи между двумя явлениями - и, прославляя автомобиль, гневно клеймит выхлопные газы.

К примеру, большевикам часто ставят в заслугу ликвидацию безграмотности и создание системы качественного и доступного образования. Но при этом те же люди осуждают их за ускоренную индустриализацию, которая стоила таких усилий и таких жертв. И не задумываются: а возможно ли одно без другого?

Разве в царской России не было технической возможности дать всем детям хотя бы начальное образование. Вполне даже была. Но какой в этом смысл - в аграрной стране? Зачем образование человеку, которому предстоит всю жизнь ковыряться в земле? Где он сможет применить полученные знания?"
1. Технической возможности не было, ибо "проклятый царизм" не мог просто закрыть школу в городе, а учителей отправить в деревню, учеников учить:)
При Сталине такая возможность появилась.
2. Необходимость была, хотя бы для наличия умеющих писать боевые приказы офицеров в массовую армию:)


Profile

puffinus: (Default)
puffinus

May 2018

S M T W T F S
   12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Feb. 9th, 2026 08:36 pm
Powered by Dreamwidth Studios