Национальное

[puffinus]

 
Тут (или, другими словами, здесь) товарищ Бланки вот что пишет:

И при 100 миллионах населения, и при 50 страна не исчезнет, рассуждения "русские не смогут контролировать территорию" смехотворны. И при невероятных 5 миллионах - смогут!
Вопрос в другом: останутся ли эти 100, 150 или 200 миллионов - русскими? Не по крови, а по тем качествам, которые позволили СССР достичь своих великих побед?
Эта угроза намного ближе, чем вымирание и миграция, и отчасти стала реальностью. Россия теряет не национальную, а культурную идентичность, подменяя её никчемным православием, скороговоркой старых, выхолощенных от содержания, символов и фальшивым пластиком новых. (Выделено мной). 

И я задумался. А, собственно, каковы они - это специфически русские качества? В чём состоит пресловутая русская идентичность?

Ну, язык - понятно (но на него вроде бы никто не покушается). А ещё что?

Comments

[puffinus.livejournal.com]

Кстати, в России и в самом деле патриотизм, как правило, связан с традицией. Но это вовсе не обязательно должно быть так.

[wsf1917.livejournal.com]

на примере научных публикаций отличия людей русской культуры видны очень хорошо. Западная статья эволюционирует в сторону комикса, где главное поясняется таблицами и рисунками, а слова лишь для связки. В русской статье по той же проблеме (даже в переведённой на английский) главное объясняется словами, а картинки лишь поясняют мысль и обычно прозрачны лишь для тех, кто понял на словах. Народ (точнее культура) текста, а не визуальная.
Как другие регионы мира распределяются относительно этих двух полюсов, не знаю,ибо у них нет самостоятельной науки

[almar-ru.livejournal.com]

этому есть и иное объяснение. Наука (и в частности педагогическая наука) не стоит на месте и постоянно ищет более эффективные способы подачи материала. Очевидно, что наглядная подача материала с использованием иллюстраций более эффективна. До этого несложно додуматься любому человеку. Но есть определенные препятствия к повсеместному распространению такого подхода: например, слабость материально-технической базы, не позволяющая печатать книги с большим кол-вом иллюстраций или же забюракратизированность, косность в мышлении (а может и чрезмерная чванливость самих ученых). Думаю в этом нарпавлении надо искать корни. Вместе с тем, к хорошему быстро привыкаешь. А потому вполне допускаю, что поколения, воспитанные на хороших иллюстрированных учебниках, действительно приобретают некоторые особенности восприятия, снижающие их конкурентноспорсобность в гипотетичской среде, где есть только плохие учебники.